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《人的生殖》答辩题目

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1.本节课的教学目标是什么?

【参考答案】

【知识与技能】

了解及胚胎发育过程。

【过程与方法】

通过利用插图描述胚胎发育过程,培养语言表达能力和识图能力。

【情感态度与价值观】

通过生育和养育的了解,增强敬爱父母的情感。

2.胚胎发育过程,胚胎需要和母体进行物质交换,整个过程中进行物质交换的器官是什么?进行怎样的物质交换?

【参考答案】

整个胚胎发育阶段胚胎与母体进行物质交换的器官是胚盘。胚盘呈扁圆形,胎盘靠近胎儿的一面附有脐带,脐带与胎儿相连,是胎儿与母体进行物质交换的通 道,胚盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连,胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中,通过胚盘从母体血液里获得养料和氧气,胎儿产生的二氧化碳等废 物,也是通过胚盘排到母体的血液里,由母体排出体外。

3.针对本节课,你采用的教学方法是什么?这样的教学方法有什么好处?

【参考答案】

根据对教材以及学情的分析,本节课我采用了如下的教学方法:

直观教学法:在讲授胎儿发育的过程这一知识点时通过视频教学,让学生直观的观察胚胎发育的几个阶段,增强学生的感性认识,对胚胎发育这一抽象的知识有了具象的了解,符合学生的认知并突破了本节课的教学难点。

合作探究法:本节课的内容难度不大,重点胚胎发育的过程,为了突破这一重难点,我在这一部分设置了小组讨论、合作探究的方法,通过这一教学方法增强了学生的合作交流能力,让每一位学生都参与到课堂中来,充分调动了课堂气氛,体现了学生是课堂上的主人。

4.义务教育突出体现基础性,普及性和发展性,使生物教育面向全体学生,使不同的人在生物上有不同程度的发展,在教学过程中是如何关注不同程度的学生的?

【参考答案】

在本节课中,由于知识点相对较简单,学生较好理解,并且学生对于本节课知识较为好奇,所以,学生整体对于接受这节课并不难,但由于发展的一些差异 性,仍有较少学生知识把握不准确,对于这种接受能力较差的,我会在讨论环节以巡视的方式参与到他们的讨论过程中,对于学生跟不上的情况我会耐心教导;对于 程度好的学生我则会在巩固提升环节设置难度系数稍高的习题来适当的给他们拔拔高。通过这样的方式做到关注不同程度的学生。

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